L'intervento basato sui principi dell'ABA (Applied Behavior Analysis applicata del comportamento) può offrire cambiamenti significativi per bambini con diagnosi di Disturbo autistico. L'obiettivo del trattamento è quello di potenziare le abilità necessarie all'individuo per raggiungere un funzionamento ottimale ed efficace nella sua comunità, in tutte le aree di sviluppo.

Considerando l'aumento di soggetti con diagnosi dello spettro autistico e di conseguenza l'aumento di bambini che ricevono un trattamento basato sui principi dell'analisi del comportamento, è necessario fornire al personale scolastico ulteriori strumenti che possano favorire l'inclusione e l'apprendimento dei bambini con tale diagnosi.
Per una maggiore efficacia dell'intervento è fondamentale creare una linea comune tra il lavoro scolastico e quello domiciliare e/o ambulatoriale.

Il corso è volto a fornire competenze teoriche nelle seguenti aree:

• principi di base dell'analisi del comportamento

• le caratteristiche dell'intervento ABA

• analizzare e gestire i comportamenti problema

• mostrare le strategie di intervento in ambito scolastico (abilità accademiche, sociali e di gruppo)

• imparare a selezionare gli obiettivi di insegnamento, utili alla stesura del PEI

• presentare i concetti basilari dell'ABA ( Analisi del comportamento)

• mostrare come comprendere e gestire un comportamento problematico

Fornire strumenti per poter valutare le abilità ed il livello di sviluppo di un bambino individuare quali sono le principali competenze sulle quali lavorare a scuola con un bambino con disabilità cognitiva.

• introdurre i principi di base dell'analisi del comportamento

• caratteristiche dell'intervento ABA

• analizzare e gestire i comportamenti problema

• mostrare le.strategie di intervento in ambito scolastico (abilità accademiche, sociali e di gruppo)

• imparare a selezionare gli obiettivi di insegnamento, utili alla stesura del PEI.